AI a vzdělávání: Průvodce pro učitele v roce 2025

Realita: Studenti již AI používají. Co to znamená pro učitele?

Využití AI nástrojů studenty je rozšířené a roste

Nedávné průzkumy ukazují, že žáci základních a středních škol pravidelně používají AI nástroje k zadáním, výzkumu i učení. Podle zprávy Pew Research Center z roku 2024 si asi 25 % učitelů na státních školách myslí, že AI způsobuje více škody než užitku, zatímco přibližně třetina pozoruje jak pozitivní, tak negativní dopady. Navzdory těmto smíšeným názorům studenti s každým semestrem AI používají stále více.

Jak studenti využívají AI: Příklady z praxe

Studenti používají AI různě, například:

• Píší návrhy esejí nebo vypracovávají domácí úkoly
• Překládají texty a učí se nové jazyky
• Řeší matematické a přírodovědné úlohy s postupným vysvětlením
• Tvoří prezentace a vizuály

Studie University of Illinois ukazuje, že AI nástroje poskytují okamžitou a podrobnou zpětnou vazbu. Ta studentům pomáhá rychleji než tradiční metody rozpoznat jejich silné stránky a oblasti ke zlepšení.

Dopad na učitele: Proměna role a nové požadavky

S rostoucím využitím AI studenty musí učitelé upravit své metody. Zamyslete se nad těmito změnami:

• Tvorba zadání: Zaměřte úkoly na kritické myšlení, originalitu a proces učení, ne jen na výslednou odpověď.
• Zajištění poctivosti: Hledejte nové způsoby, jak ověřit, že studenti pracují samostatně a dodržují akademická pravidla (Common Sense Education).
• Digitální gramotnost: Učte studenty zodpovědně používat AI, včetně digitálního občanství a etického využití technologií.
• Pracovní zátěž a efektivita: Využijte AI ke zjednodušení úkolů jako je hodnocení nebo administrativa, abyste měli více času na individuální podporu žáků (EdTech Magazine, 2024).

Shrnutí pro vedení škol a učitele

AI je již součástí výuky, často mimo přímou kontrolu učitele. Učitelé potřebují jasnou podporu, konkrétní pravidla a praktické strategie, aby AI pomáhala učení a nezpůsobovala zmatek či nespravedlnost. Vedení škol by se mělo zaměřit na průběžné vzdělávání učitelů, aktualizaci pravidel ve třídě a otevřenou komunikaci se studenty a rodinami.

Zdroje: Pew Research Center, University of Illinois, EdTech Magazine, Common Sense Education.

Klíčové výzvy pro učitele při využívání AI ve třídě

Řízení akademické integrity a využití AI studenty

Přibližně 27 % studentů pravidelně používá generativní AI, ale jen 9 % vyučujících (Tyton Partners, 2023, podle University of Illinois). Tento rozdíl ztěžuje učitelům rozpoznání AI-generovaného obsahu a udržení akademické poctivosti. Problémy jako plagiátorství, těžko odhalitelné parafrázování a neautorizovaná pomoc se stávají běžnějšími. Mnoho škol proto aktualizuje pravidla akademické integrity (EdWeek; EdTech Magazine).

Nedostatečné školení učitelů v oblasti AI

Většina učitelů do roku 2025 neabsolvovala formální školení v oblasti AI ve vzdělávání. Asi 71 % vyučujících nikdy se studenty AI nástroje nepoužilo. Bez praxe je těžké zařadit AI do výuky nebo odpovídat studentům na otázky týkající se etiky, zaujatosti či zodpovědného používání AI. Mnoho učitelů považuje za důležité získat cílené a pravidelné profesní vzdělávání.

Řešení rovnosti a dostupnosti

AI technologie může prohlubovat rozdíly ve vzdělávání. Školy s méně prostředky nemusí zajistit všem studentům stejný přístup k AI nástrojům nebo digitálním zařízením. Tento digitální rozdíl vede k nerovným vzdělávacím příležitostem, zejména na školách s napjatým rozpočtem.

Ochrana dat a soukromí studentů

Při využívání AI systémů ve třídě je ochrana osobních údajů klíčová. Mnoho AI nástrojů sbírá citlivá data a učitelé často neznají nejlepší způsoby jejich ochrany nebo platná pravidla. Bez jasných politik a školení roste riziko zneužití dat nebo úniku informací.

Řízení zaujatosti AI a správnosti obsahu

AI může někdy vykazovat zaujatost nebo poskytovat nesprávné informace. Učitelé musí AI generované materiály ověřovat a učit studenty kriticky hodnotit obsah. Tím rozvíjí digitální občanství a mediální gramotnost.

Proměna pracovní náplně a role učitele

AI mění práci učitelů. Nově:

• Vedou diskuse
• Podporují kritické myšlení žáků
• Sledují využití AI studenty
• Tvoří robustní zadání a testy

Zatímco některé úkoly AI automatizuje, vznikají nové povinnosti, které vyžadují plánování a podporu. Bez dostatku času či pomoci může tato proměna znamenat větší stres i pracovní zátěž.

Podpora učitelů: školení, vzdělávání a praktické pracovní postupy

Školení učitelů v oblasti AI: současný stav a rozdíly v dostupnosti

V roce 2025 nabídla asi polovina amerických školských obvodů nějakou formu školení učitelů v oblasti AI. Obvody s nižším podílem žáků v chudobě poskytují více školení než ty s vyšším. Celostátně pouze 18 % ředitelů uvádí, že jejich škola poskytuje učitelům metodické vedení v oblasti AI, přičemž v chudších školách jsou tato čísla ještě nižší.

Klíčové prvky efektivního školení učitelů v AI

Školení by mělo zahrnovat:

• Porozumění AI nástrojům: Základy generativní AI (např. ChatGPT), její využití a omezení.
• Začlenění do výuky: Postupové návody, příprava hodin a jasná pravidla pro využití studenty.
• Etické a zodpovědné užívání: Vysvětlení ochrany dat, akademické poctivosti a snížení zaujatosti.

Pokrokové školské obvody začínají workshopy, kde řeší obavy učitelů a posilují jejich sebevědomí, následně nabízejí praktické příležitosti práci s AI nástroji. Často využívají model “školení školitelů” (technologičtí koučové nebo mentorští učitelé).

Praktické pracovní postupy pro každodenní výuku

AI může učitelům šetřit čas a personalizovat výuku. Praktické workflow zahrnují:

• Použití schválených AI platforem pro tvorbu materiálů a testů
• Nastavení jasných pravidel pro používání AI ve třídě
• Výuku digitálního občanství pro kritické myšlení o AI systémech

Příklad pracovního postupu:

1. Pomocí AI vytvoříte osnovu hodiny.
2. Zkontrolujete a upravíte ji z hlediska správnosti a inkluzivity.
3. Vysvětlíte studentům, kdy a jak AI používat.
4. Ověříte originalitu a vhodné využití AI ve studentských pracích.
5. Sdílíte zkušenosti s kolegy pro zlepšování procesů.

Budování dlouhodobé podpory

Školení by mělo probíhat průběžně během celého roku. Školské obvody, které nabízejí kontinuální vzdělávání—např. profesní učící komunity, mentoring nebo krátké lekce—pozorují vyšší sebevědomí učitelů a kreativnější využití AI ve výuce.

Kroky pro školy:

• Proveďte průzkum mezi učiteli ohledně jejich znalostí a dovedností v oblasti AI.
• Určete technologické lídry nebo AI “šampiony” na každé škole.
• Pořádejte pravidelná praktická školení s příklady z výuky.
• Zařaďte do profesního rozvoje a lekcí digitálního občanství i AI gramotnost a etiku.
• Zajistěte systém zpětné vazby a aktualizace pracovních postupů.

Nejčastější dotazy

Jak mohou učitelé začít s AI, pokud jejich školský obvod ještě neposkytl školení?
Začněte s bezplatnými nástroji od organizací jako TeachAI. Připojte se k online komunitám učitelů pro podporu a inspiraci.

Jaká jsou největší rizika, pokud učitelé používají AI bez školení?
Rizika zahrnují porušení pravidel ochrany soukromí, zavedení zaujatosti, přílišné spoléhání na AI při hodnocení a problémy s akademickou poctivostí.

Jak často by se mělo školení učitelů v oblasti AI aktualizovat?
Minimálně jednou ročně a vždy, když se objeví nové AI nástroje nebo pravidla.

Sdílejte své zkušenosti—co fungovalo za AI školení na vaší škole?

Budování školních a okresních řešení pro zodpovědné zavádění AI

Nastavení jasných pravidel a politik

Pro zodpovědné využití AI vytvořte silná, transparentní pravidla na úrovni školy i školského obvodu. Řiďte se doporučeními ISTE a Common Sense Education. Zaměřte se na bezpečnost, férovost a odpovědnost.

Školské obvody by měly:

• Jasně stanovit povolené a zakázané způsoby využití AI pro zaměstnance i žáky.
• Propojit využití AI s pravidly digitálního občanství a akademické poctivosti.
• Stanovit jasná pravidla pro ochranu dat, bezpečnost a souhlas (FERPA a místní zákony).

Sestavení komisí s více zúčastněnými stranami

Zapojte různé pohledy—učitele, vedení, IT, žáky, rodiče i komunitu. Komise pro dohled nad AI by měla:

• Každoročně revidovat a aktualizovat pravidla pro AI
• Kontrolovat AI nástroje z hlediska férovosti, transparentnosti a použitelnosti
• Usnadňovat komunikaci mezi školským obvodem a školní komunitou

Transparentní proces posuzování AI nástrojů

Každý AI nástroj by měl být před použitím prověřen:

• Odpovídá osnovám a vzdělávacím cílům?
• Je férový a dostupný?
• Zajišťuje bezpečné nakládání s daty a respektuje pravidla ochrany soukromí?

Průběžná kontrola a začlenění do profesního rozvoje

AI ve školách vyžaduje pravidelné aktualizace:

• Poskytujte průběžné školení podle nových pravidel pro AI
• Sbírejte zpětnou vazbu z výuky a aktualizujte pravidla
• Každoročně sdílejte zprávy o používání AI, výzvách a zlepšeních

Kontrolní seznam kroků

• Napište/aktualizujte pravidla pro AI podle ověřených rámců
• Sestavte různorodou komisi pro dohled
• Používejte standardizovanou metodu pro posuzování AI nástrojů
• Pravidelně přehodnocujte přístup a sbírejte názory komunity
• Propojte politiky AI s programy digitálního občanství, ochrany soukromí a akademické poctivosti

Interní odkazy:
Podívejte se na naše průvodce zodpovědným využitím technologií, ochranou dat a akademickou poctivostí v éře AI.

Když zavádíte AI do škol, pracujete společně jako komunita podle jasných pravidel a dbáte, aby učení bylo pro všechny bezpečné a spravedlivé.

Moje konkrétní doporučení pro rok 2025

Nastavte jasná a praktická pravidla pro AI

• Spolupracujte s vedením školy a učiteli na tvorbě pravidel pro AI. Zaměřte se na ochranu dat studentů, transparentnost a věkové omezení. Inspirujte se příklady z TeachAI nebo ministerstva školství vašeho kraje.
• Tato pravidla sdílejte se žáky i rodinami. Vysvětlete povolené využití AI a etické standardy (Common Sense Education, EdWeek).

Upřednostněte průběžné školení učitelů

• Plánujte pravidelná školení o AI ve vzdělávání. Zařaďte praktické workshopy—tvorba AI promptů, rozpoznání zaujatosti, využití ve třídě (EdTech Magazine, TeachAI).
• Podpořte kolegiální učení tím, že někteří učitelé budou působit jako “AI šampioni” a pomáhat kolegům (Schools That Lead, RAND).

Zodpovědně integrujte AI do výuky

• Vyberte spolehlivé AI nástroje pro personalizaci výuky, hodnocení a podporu různých vzdělávacích potřeb. Vždy dohlížejte a povzbuzujte kritické myšlení studentů (EdTech Magazine, World Economic Forum).
• Vytvářejte úkoly, kde studenti vysvětlují, jak AI použili, a tím rozvíjejte poctivost i digitální občanství (University of Illinois, Syracuse University).

Sledujte a auditujte využití AI nástrojů

• Zaveďte pravidelné audity AI. Kontrolujte, jaké nástroje se používají, jejich dopady na učení a případná nová rizika (EdTech Magazine, MOST Policy Initiative).
• Zapojte studenty do hodnocení AI nástrojů—diskutujte výhody i rizika, aby se stali zodpovědnými uživateli.

Budujte kulturu důvěry a otevřenosti

• Udělejte z diskuze o silných a slabých stránkách AI běžnou součást školy. Umožněte učitelům a žákům sdílet zkušenosti (EdWeek, Schools That Lead).
• Vyzdvihujte úspěchy a sdílejte poznatky s celou školou, aby se všichni cítili v používání AI jistěji.

Interní odkazy:
Podívejte se na průvodce [digitálním občanstvím], [akademickou integritou], [osvědčenými postupy v PD], [ochranou dat] a [integrací edtech] pro více informací.

Podpořte spolupráci:
Podělte se níže o své zkušenosti s AI ve třídě. Vaše příběhy mohou pomoci ostatním učitelům uspět.

Zdroje a doporučená literatura

Využijte tyto zdroje pro rady, výzkumy i materiály k AI ve vzdělávání na ZŠ a SŠ. Každý odkaz přináší příklady, aktuality nebo rámce pro učitele a vedení škol v roce 2025.

Pečlivě vybrané plány a nástroje pro výuku

• Common Sense Education: Lekce a nástroje pro výuku o umělé inteligenci
  Plány hodin, interaktivní hry a výukové platformy pro ZŠ a SŠ.
  commonsense.org/education/lists/lessons-and-tools-for-teaching-about-artificial-intelligence

Výzkum a doporučení k implementaci

• TeachAI Initiative
  Rámce a doporučení pro výuku gramotnosti v oblasti AI a zodpovědného užití.
  teachai.org
• World Economic Forum – AI a budoucnost vzdělávání
  Globální pohled na vliv AI na výuku a učení.
  weforum.org/agenda/2024/01/ai-future-of-education