Poziom klasy

Czym jest poziom klasy w czytelności?

Poziom klasy w czytelności to wskaźnik określający stopień złożoności tekstu na podstawie poziomu wykształcenia wymaganego do jego zrozumienia. Innymi słowy, pozwala dopasować treść pisemną do umiejętności czytelniczych wybranej grupy odbiorców i najczęściej wyrażany jest jako amerykańska klasa szkolna. Na przykład tekst o poziomie klasy 8 oznacza, że uczeń ósmej klasy, czyli osoba w wieku około 13-14 lat, powinna go zrozumieć.

Poziomy czytelności są obliczane za pomocą różnych wzorów, które analizują długość zdań, złożoność wyrazów i liczbę sylab. Wzory te generują wyniki odpowiadające poziomom szkolnym, pomagając autorom i nauczycielom ocenić, na ile tekst jest przystępny. Celem jest zapewnienie, że treść nie jest ani zbyt prosta, ani zbyt trudna dla zakładanych odbiorców.

Jak oblicza się poziom klasy w czytelności?

Poziomy klasy w czytelności wywodzą się z matematycznych wzorów, zwanych wzorami czytelności. Analizują one konkretne elementy tekstu, aby obliczyć wskaźnik odpowiadający danemu poziomowi klasy. Dwa z najbardziej znanych wzorów to Flesch-Kincaid Grade Level oraz Wzór Czytelności Dale-Chall.

Wzory czytelności

Flesch-Kincaid Grade Level

Wzór Flesch-Kincaid Grade Level oblicza czytelność tekstu w języku angielskim, uwzględniając średnią długość zdania i średnią liczbę sylab w wyrazie. Wzór wygląda następująco:

grade_level = 0.39 * (total_words / total_sentences) + 11.8 * (total_syllables / total_words) - 15.59

Wynik odpowiada poziomowi klasy w systemie amerykańskim. Przykładowo, wynik 8.0 oznacza, że tekst powinien być zrozumiały dla ucznia ósmej klasy.

Wzór Czytelności Dale-Chall

Wzór Dale-Chall wykorzystuje listę 3000 popularnych słów znanych uczniom czwartej klasy. Uwzględnia procent trudnych (nieznanych) słów oraz średnią długość zdania:

raw_score = 0.1579 * (difficult_word_percentage) + 0.0496 * (average_sentence_length)

Jeśli procent trudnych słów przekracza 5%, do wyniku surowego dodaje się 3.6365, aby uzyskać końcowy poziom klasy.

Popularne testy czytelności

Inne wzory czytelności to:

• Indeks Mglistości Gunninga (Gunning Fog Index): Skupia się na złożonych wyrazach (trzy lub więcej sylab) i długości zdań.
• Indeks SMOG: Szacuje liczbę lat edukacji potrzebnych do zrozumienia tekstu na podstawie liczby wielosylabowych wyrazów.
• Zautomatyzowany Indeks Czytelności (ARI): Wykorzystuje liczbę znaków zamiast sylab, ułatwiając obliczenia komputerowe.

Każdy wzór stosuje nieco inne podejście, ale wszystkie dążą do oszacowania poziomu wykształcenia wymaganego do zrozumienia tekstu.

Do czego wykorzystuje się poziom klasy czytelności?

Poziomy klasy czytelności wykorzystywane są w wielu dziedzinach do dostosowywania treści do konkretnych grup odbiorców. Znając poziom klasy tekstu, autorzy i nauczyciele mogą modyfikować złożoność języka, aby odpowiadała możliwościom rozumienia czytelników.

Edukacja i dobór podręczników

W edukacji wyniki czytelności pomagają nauczycielom dobierać odpowiednie materiały do czytania dla uczniów. Nauczyciele korzystają z poziomów klasy, by podręczniki i lektury były dostosowane do możliwości uczniów, co sprzyja lepszemu zrozumieniu i efektom nauki.

Wydawnictwa i dziennikarstwo

Wydawcy i dziennikarze stosują oceny czytelności, by ich treści były dostępne dla szerokiego grona odbiorców. Na przykład gazety często celują w niższy poziom klasy, by dotrzeć do większej liczby czytelników. Celem jest skuteczne przekazanie informacji bez zniechęcania odbiorców zbyt trudnym językiem.

Dokumenty prawne i techniczne

Dokumenty prawne i techniczne często zawierają skomplikowaną terminologię. Aby uczynić je zrozumiałymi dla laików, autorzy upraszczają język na podstawie wyników czytelności. W niektórych krajach wymagane jest, aby np. polisy ubezpieczeniowe spełniały określone standardy czytelności, by konsumenci mogli je zrozumieć.

Treści online i SEO

W erze cyfrowej czytelność wpływa na zaangażowanie użytkowników i pozycjonowanie (SEO). Łatwiejsze w odbiorze treści zatrzymują odbiorców na dłużej i zmniejszają współczynnik odrzuceń. Wyszukiwarki mogą promować treści zapewniające lepsze doświadczenie użytkownika, w tym czytelność.

Przykłady poziomów klasy w czytelności

Zrozumienie poziomów klasy w czytelności ułatwia analiza przykładów z różnych tekstów.

Dzieła literackie

• „Zielone Jaja i Szynka” Dr. Seussa: Książka ta ma poziom czytelności około pierwszej klasy. Proste słownictwo i krótkie zdania czynią ją przystępną dla najmłodszych.
• Seria „Harry Potter” J.K. Rowling: Seria zaczyna się od niższego poziomu klasy i stopniowo go podnosi wraz ze wzrostem wieku czytelników.
• „Moby Dick” Hermana Melville’a: Ta klasyczna powieść często plasuje się na poziomie absolwenta uczelni ze względu na złożone zdania i specjalistyczne słownictwo.

Podręczniki techniczne

• Instrukcje obsługi: Instrukcje techniczne muszą jasno przekazywać złożone informacje. Utrzymując niższy poziom klasy, producenci dbają, by użytkownicy mogli zrozumieć instrukcje bez niejasności.
• Materiały szkoleniowe wojskowe: Flesch-Kincaid Grade Level został pierwotnie opracowany przez Marynarkę Wojenną USA do oceny czytelności podręczników technicznych, zapewniając szybkie przyswajanie kluczowych informacji.

Artykuły internetowe

• Posty na blogach: Blogerzy często celują w poziom klasy 6-8, aby dotrzeć do szerokiej publiczności oraz uczynić treść łatwą do czytania i angażującą.
• Czasopisma naukowe: Prace naukowe zwykle osiągają wyższe poziomy klasy ze względu na specjalistyczne słownictwo i złożone struktury zdań.

Przykłady zastosowań czytelności na poziomie klasy

Czytelność na poziomie klasy ma praktyczne zastosowanie w wielu sytuacjach, pomagając skutecznie się komunikować.

Pisanie dla zróżnicowanych odbiorców

Tworząc treści dla szerokiego grona, np. komunikaty zdrowotne czy ogłoszenia społeczne, utrzymanie niskiego poziomu klasy zapewnia dostępność informacji także dla osób o niższych umiejętnościach czytania.

Upraszczanie złożonych tekstów

Specjaliści mogą potrzebować przeredagować złożone dokumenty na prostszy język. Na przykład prawnicy mogą tłumaczyć żargon prawniczy na codzienny język dla klientów, korzystając z wyników czytelności jako wskazówki do uproszczeń.

Edukacja i materiały dydaktyczne

Nauczyciele tworzą materiały dostosowane do umiejętności czytelniczych uczniów. Dzięki wynikom czytelności mogą dobrać teksty, które są wymagające, ale zrozumiałe, wspierając rozwój umiejętności czytania.

Czytelność w AI i chatbotach

Sztuczna inteligencja i chatboty komunikują się z użytkownikami o różnych poziomach umiejętności czytania. Integracja analizy czytelności pozwala generować odpowiedzi dostosowane do możliwości użytkownika, poprawiając doświadczenia.

Przykład: dostosowanie języka chatbota

Chatbot AI zaprojektowany do obsługi klienta może analizować poziom złożoności języka w wiadomościach użytkownika. Jeśli komunikaty wskazują na niższy poziom czytania, chatbot może upraszczać swoje odpowiedzi, zapewniając skuteczną komunikację.

Komunikacja w ochronie zdrowia

Pracownicy medyczni stosują wyniki czytelności, aby materiały edukacyjne dla pacjentów, formularze zgody czy zalecenia wypisowe były zrozumiałe. Ułatwia to pacjentom prawidłowe przestrzeganie zaleceń lekarskich.

Korzystanie z narzędzi do czytelności

Aby skutecznie oceniać i poprawiać czytelność tekstu, można korzystać z różnych narzędzi i oprogramowania.

Narzędzia do oceny czytelności

• Internetowe kalkulatory czytelności: Serwisy, w których można wkleić tekst i otrzymać wyniki według różnych wzorów.
• Edytory tekstu: Programy takie jak Microsoft Word oferują wbudowane statystyki czytelności, w tym Flesch Reading Ease i Flesch-Kincaid Grade Level.
• Specjalistyczne oprogramowanie: Aplikacje dla autorów i nauczycieli, które dostarczają szczegółowej analizy czytelności i sugestii poprawy.

Włączanie poziomu klasy czytelności do systemów AI

Twórcy AI mogą integrować algorytmy czytelności z systemami przetwarzania języka naturalnego (NLP), aby poprawiać komunikację.

Studium przypadku: Generowanie treści przez AI

Narzędzia do generowania treści, które tworzą artykuły lub podsumowania, mogą wykorzystywać wzory czytelności do dostosowania wyników. Ustawiając docelowy poziom klasy, AI może zmieniać słownictwo i strukturę zdań, by osiągnąć pożądaną czytelność.

Szkolenie chatbotów

Podczas trenowania chatbotów uwzględnienie analizy czytelności zapewnia, że automatyczne odpowiedzi są odpowiednie dla danej grupy odbiorców. Zwiększa to satysfakcję i zaangażowanie użytkowników.

Wtyczki SEO i czytelności

Właściciele stron wykorzystują wtyczki SEO z funkcją oceny czytelności do optymalizacji treści. Narzędzia te analizują tekst pod kątem czynników wpływających na czytelność i sugerują poprawki dla lepszego doświadczenia użytkownika.

Czynniki wpływające na poziom klasy czytelności

Zrozumienie, co wpływa na wyniki czytelności, pomaga tworzyć treści na zamierzonym poziomie klasy.

Długość zdań

Krótsze zdania są zwykle łatwiejsze do zrozumienia. Długie, wielokrotnie złożone zdania mogą być mylące i podnoszą poziom klasy.

Przykład

• Zdanie złożone: „Rząd, pomimo znacznego sprzeciwu ze strony różnych grup lobbingowych, wdrożył politykę, którą wielu ekspertów uznało za zasadniczo wadliwą.”
• Zdania uproszczone: „Rząd wdrożył tę politykę. Wielu ekspertów uznało ją za wadliwą. Istniał znaczny sprzeciw ze strony grup lobbingowych.”

Złożoność wyrazów

Wyrazy z większą liczbą sylab są uznawane za bardziej złożone. Użycie prostszych słów obniża poziom klasy.

Przykład

• Słowo złożone: „Wykorzystać”
• Prostszy odpowiednik: „Użyć”

Znajomość słownictwa

Słowa powszechnie używane są łatwiejsze do zrozumienia. Rzadkie lub specjalistyczne terminy podnoszą poziom klasy.

Przykład

• Termin specjalistyczny: „Fotosynteza”
• Wersja uproszczona: „Proces, w którym rośliny wytwarzają pokarm przy użyciu światła słonecznego”

Użycie strony biernej

Nadmierna ilość strony biernej utrudnia odbiór tekstu. Strona czynna jest zwykle jaśniejsza i bardziej bezpośrednia.

Przykład

• Strona bierna: „Eksperyment został przeprowadzony przez naukowców.”
• Strona czynna: „Naukowcy przeprowadzili eksperyment.”

Badania nad poziomem klasy w czytelności

Pojęcie poziomu klasy w czytelności odnosi się do oceny trudności tekstu i jego dopasowania do różnych poziomów edukacyjnych. Wiele publikacji naukowych badało metody i narzędzia oceny czytelności.

1. Distributed Readability Analysis Of Turkish Elementary School Textbooks autorstwa Betul Karakus, Ibrahim Riza Hallac i Galip Aydin (2018)
   Praca omawia ocenę czytelności tureckich podręczników szkolnych z wykorzystaniem przetwarzania rozproszonego. W badaniu użyto Hadoop do pełnotekstowej analizy czytelności, przedstawiając wyniki i metryki wydajności systemu. Autorzy podkreślają zastosowanie tradycyjnych testów czytelności w materiałach edukacyjnych i efektywność ich wykonania. Czytaj więcej

2. MultiAzterTest: a Multilingual Analyzer on Multiple Levels of Language for Readability Assessment autorstwa Kepa Bengoetxea i Itziar Gonzalez-Dios (2021)
   Przedstawia MultiAzterTest, otwartoźródłowe narzędzie NLP. Analizuje teksty według ponad 125 miar w różnych językach, poprawiając wyniki klasyfikacji czytelności. Narzędzie osiąga wysoką skuteczność klasyfikacji poziomów czytania dla angielskiego, hiszpańskiego i baskijskiego. Autorzy podkreślają elastyczność narzędzi NLP w ocenie złożoności tekstu. Czytaj więcej

3. Text Readability Assessment for Second Language Learners autorstwa Menglin Xia, Ekaterina Kochmar i Ted Briscoe (2019)
   Koncentruje się na czytelności dla osób uczących się języka obcego, analizując wyzwania związane z ograniczoną liczbą oznakowanych danych. Badanie wykorzystuje dane CEFR oraz techniki adaptacji domenowej. Autorzy poprawili skuteczność ocen dla osób uczących się języka ojczystego i drugiego (L2). Czytaj więcej

4. LXPER Index 2.0: Improving Text Readability Assessment Model for L2 English Students in Korea autorstwa Bruce W. Lee i Jason Lee (2020)
   Prezentuje ulepszony model oceny czytelności w koreańskim programie ELT. Ulepszono Korpus Tekstów Edukacyjnych Korei (CoKEC-text), co poprawiło trafność doboru poziomów klasy. Praca podkreśla znaczenie dostosowanych modeli czytelności w edukacji. Czytaj więcej