Hướng dẫn về giáo án FlowHunt này sẽ dẫn bạn qua từng bước để tạo giáo án đạt chuẩn đầu tiên của mình, từ đầu đến cuối. Trình tạo giáo án AI nhận một chủ đề, một cấp lớp và mục tiêu giảng dạy của bạn, rồi trả về một giáo án hoàn chỉnh cùng với mục tiêu, học liệu, hoạt động, thời gian và ý tưởng đánh giá. Tất cả những gì bạn cần làm là xem xét, chỉnh sửa và bổ sung những gì mang nét riêng của bạn và bối cảnh lớp học của bạn. Đây là quy trình chính xác, từng bước một.
Điều kiện tiên quyết: Những gì cần chuẩn bị trước khi bắt đầu
Trước lần chạy đầu tiên, hãy chuẩn bị hai thứ.
Một tài khoản FlowHunt. Trình tạo giáo án AI đã có sẵn trong Thư viện tác nhân ngay từ ngày đầu tiên mà không cần thiết lập riêng. Chỉ cần tìm nó trong thư viện và thêm vào các tác nhân của bạn. Nếu bạn cần điều chỉnh tùy chỉnh, luồng này rất dễ sửa qua trình chỉnh sửa trực quan .
Một chủ đề, một cấp lớp và mục tiêu giảng dạy của bạn. Đây là ba thông tin đầu vào mà công cụ thực sự dựa vào để làm việc. Chủ đề là nội dung bài giảng đề cập, cấp lớp quyết định từ vựng và việc đối chiếu chuẩn, còn mục tiêu giảng dạy là những gì bạn muốn học sinh có thể làm được vào cuối bài giảng. Mục tiêu càng cụ thể, kết quả đầu ra càng khớp với điều bạn định dạy.
Bước 1: Tìm trình tạo và nhập chủ đề cùng cấp lớp của bạn
Truy cập Thư viện tác nhân và tìm Trình tạo giáo án AI, hoặc mở trực tiếp từ trang công cụ của nó. Bạn có thể bắt đầu trò chuyện với nó ngay lập tức, hoặc nhấp vào + Add to my agents để đưa nó vào không gian làm việc của bạn trước.
Nhập chủ đề và cấp lớp của bạn vào khung trò chuyện. Ví dụ:
“Tôi đang dạy một bài về vòng tuần hoàn của nước cho lớp 4.”
Sẵn sàng phát triển doanh nghiệp của bạn?
Bắt đầu dùng thử miễn phí ngay hôm nay và xem kết quả trong vài ngày.
Bước 2: Nêu rõ mục tiêu giảng dạy của bạn
Tiếp theo, hãy nêu những gì bạn thực sự muốn học sinh có thể làm được vào cuối bài giảng. Đây là thông tin đầu vào định hình các mục tiêu học tập mà giáo án được xây dựng xoay quanh, nên đáng để nêu cụ thể thay vì chỉ nhắc lại chủ đề.
“Đến cuối bài, học sinh cần có thể giải thích sự bay hơi, sự ngưng tụ và sự mưa bằng lời của chính mình và ghi nhãn từng giai đoạn trên một sơ đồ.”
Chính thông tin đầu vào này, kết hợp với cấp lớp từ Bước 1, là yếu tố quyết định mục tiêu được tạo ra sẽ đối chiếu với chuẩn nào.
MẸO: Bạn có cần một chuẩn địa phương khác hoặc những dạng bài giảng mà trình tạo không hỗ trợ theo mặc định không? Bạn có thể dễ dàng chỉnh sửa lại tác nhân trong trình chỉnh sửa trực quan . Chỉ cần hướng tác nhân tới các tài liệu chính thức và ngữ cảnh liên quan cho các chuẩn đó thông qua các nguồn tri thức . Sau đó sửa lời nhắc để phản ánh những thay đổi này.
Bước 3: Tạo và xem xét cấu trúc giáo án
Khi chủ đề, cấp lớp và mục tiêu của bạn đã được nhập, trình tạo sẽ trả về một giáo án hoàn chỉnh được xây dựng quanh năm phần:
- Mục tiêu học tập — các mục tiêu đo lường được, viết để đối chiếu với CCSS (Ngữ văn/Toán) hoặc NGSS (khoa học), dựa trên cấp lớp và môn học bạn đã cung cấp ở Bước 1.
- Khái niệm chính và học liệu — phần từ vựng cần giới thiệu cho học sinh và mọi nguồn lực mà bài giảng cần để diễn ra.
- Trình tự hoạt động từng bước — đủ chi tiết để làm theo mà không cần lập kế hoạch thêm, được viết ở mức độ phức tạp phù hợp với cấp lớp bạn đã chỉ định.
- Phân bổ thời gian gợi ý — số phút đề xuất cho từng phần, để các hoạt động vừa vặn trong một tiết học thực tế thay vì kéo dài quá lâu hoặc để lại thời gian chết.
- Ý tưởng đánh giá — cả các kiểm tra thường xuyên trong bài giảng và một bài kiểm tra tổng kết ở cuối, khớp với các mục tiêu ở gạch đầu dòng đầu tiên.
Hãy đọc qua toàn bộ giáo án một lần trước khi chỉnh sửa bất cứ điều gì. Kiểm tra xem các mục tiêu có thực sự khớp với những gì bạn đã mô tả ở Bước 2 không, và trình tự hoạt động có phù hợp với tiết học bạn đang hình dung không. Nếu các mục tiêu lệch đi đáng kể, việc tạo lại giáo án với một phát biểu mục tiêu sắc nét hơn sẽ dễ dàng hơn là bỏ thời gian và nguồn lực vào việc chỉnh sửa nặng nề.
Tham gia bản tin của chúng tôi
Nhận các mẹo, xu hướng và ưu đãi mới nhất miễn phí.
Bước 4: Điều chỉnh hoạt động và học liệu
Hãy so sánh danh sách học liệu với những gì bạn thực sự có sẵn, và trình tự hoạt động với cách bài trí lớp học của bạn. Vì đây là một giao diện trò chuyện, bạn có thể chỉ cần phản hồi trực tiếp trong cùng cuộc hội thoại. Ví dụ, hãy yêu cầu đổi sang một hoạt động không cần những học liệu mà bạn không có, hoặc một trình tự khác nếu nhịp độ không phù hợp với tiết học của bạn.
Đây cũng là lúc để kiểm tra lại thời gian gợi ý so với thời khóa biểu thực tế của bạn. Một trình tự 45 phút được tạo ra mà đưa vào một tiết 35 phút sẽ bị kéo dài quá, trừ khi bạn tự cắt bớt một phần hoặc yêu cầu một phiên bản được thu gọn theo khung thời gian ngắn hơn trong tin nhắn phản hồi của bạn.
Bước 5: Xem xét các ý tưởng đánh giá và thêm phần phân hóa của riêng bạn
Giáo án đã bao gồm các ý tưởng đánh giá thường xuyên và tổng kết khớp với các mục tiêu bạn đã nêu. Đây không phải là thứ bạn cần yêu cầu riêng. Điều mà nó sẽ không bao gồm là bất cứ thứ gì đặc thù cho học sinh thực tế của bạn, chẳng hạn như các điều chỉnh theo IEP hoặc 504, hỗ trợ cho học sinh học tiếng Anh, hay các cân nhắc về hành vi. Hãy thêm những điều này dưới dạng ghi chú của riêng bạn lên trên giáo án được tạo ra trước khi dạy theo nó.
Khi bạn đã quen với cách các công cụ hoạt động và kết quả đầu ra nào cần mong đợi, bạn có thể bắt đầu điều chỉnh tác nhân bên dưới trong trình chỉnh sửa trực quan để phù hợp hơn với nhu cầu của mình. Bạn có cần tuân theo các chuẩn địa phương không? Bạn có cần giáo án cho các môn học khác ngoài phạm vi mặc định không? Có điều gì đặc thù cho lớp học của bạn mà bạn muốn được phản ánh trong mọi giáo án được tạo sau này không? Quy trình làm việc có thể được điều chỉnh để đáp ứng tất cả những điều này.
Cách để làm điều đó là kết hợp khéo léo giữa kỹ thuật gợi ý và các nguồn tri thức . Hãy tải các tài liệu chuẩn của bạn lên làm nguồn tri thức và thêm thành phần GoogleSearch làm bộ truy xuất, để quy trình làm việc có thể đọc các hướng dẫn chính thức cho các chuẩn bạn nhắm tới cũng như lấp đầy các khoảng trống bằng cách tìm kiếm trên internet. Sau đó sửa lời nhắc của tác nhân để đảm bảo nó sử dụng các nguồn này, để thay đổi hành vi đầu ra, hoặc để thêm bất kỳ trường mới nào bạn cần.
Bước 6: Đưa giáo án vào quy trình làm việc của bạn
Theo mặc định, giáo án được trả về dưới dạng văn bản trong cuộc trò chuyện, sẵn sàng để sao chép vào bất cứ nơi nào bạn cần. Nếu bạn muốn nó được gửi thẳng mà không cần bước sao chép-dán, FlowHunt kết nối tới nơi bạn thực sự lưu giáo án của mình thông qua thư viện tích hợp . Google Docs và Notion là những đích đến phổ biến cho kiểu kết quả đầu ra này.
Mẹo để có kết quả đầu ra tốt hơn
Hãy cụ thể trong mục tiêu giảng dạy của bạn. “Dạy về vòng tuần hoàn của nước” cho trình tạo quá ít thông tin để làm việc so với “học sinh cần có thể giải thích sự bay hơi, sự ngưng tụ và sự mưa và ghi nhãn từng giai đoạn trên một sơ đồ.” Mục tiêu càng cụ thể, các mục tiêu và hoạt động càng đúng trọng tâm.
Hãy nêu tên chuẩn nếu bạn không thuộc Ngữ văn, Toán hoặc Khoa học. Khả năng đối chiếu chuẩn tích hợp sẵn bao gồm CCSS và NGSS; với các môn khác, hãy nói rõ trong phần nhập mục tiêu để trình tạo không mặc định dùng một trích dẫn không phù hợp. Nếu bạn muốn chắc chắn tuyệt đối, hãy sửa quy trình làm việc trong trình chỉnh sửa trực quan để thêm tài liệu chính thức về các chuẩn đó làm nguồn tri thức và đảm bảo quy trình làm việc tuân theo nó.
Hãy chạy lại thay vì ép một giáo án bao quát mọi thứ. Nếu bạn cần một phiên bản cho trình độ năng lực khác hoặc một tiết học ngắn hơn, việc tạo lại với thông tin đầu vào được điều chỉnh sẽ nhanh hơn là tự tay chỉnh sửa một giáo án để trải rộng cho mọi trường hợp.
Khi bạn đã xem xét và điều chỉnh giáo án đầu tiên của mình, quy trình ba thông tin đầu vào tương tự sẽ lặp lại cho mọi bài giảng sau đó, thường chỉ trong chưa đầy mười phút.
Khám phá thêm các quy trình làm việc trong học viện , hoặc xem cách các nhóm chương trình giảng dạy và chuyên gia huấn luyện giảng dạy sử dụng cùng trình tạo này qua các cấp lớp trong 5 cách giáo viên dùng AI lập kế hoạch bài giảng để tiết kiệm hàng giờ mỗi tuần .